Gemini くんによる調査分析報告書。恐ろしい、でも便利な時代になったものです。
提言部分のみ以下に転載。
7.2. 提言
西脇市及び同様の課題を抱える他の地方自治体が、今後の学校統廃合をより円滑に進めるために、以下の点を提言する。
１．透明性とコミュニケーションの徹底:
・計画策定の初期段階から、全ての関連データ、分析、および根拠を公開し、厳密な検証を経た上で、分かりやすく一貫性のある説明を行う。
・決定が下される前に、十分な情報提供と意見交換の機会を多様なチャネルを通じて確保する。拙速な決定を避け、熟議の時間を保証する。
２．実質的なステークホルダー・エンゲージメントの強化:
・単なる説明会や意見聴取に留まらず、地域住民や保護者が計画の具体的内容（例：施設設計の一部、移行支援策、閉校施設の活用策）の形成に実質的に関与できるような、協働的なプロセスを導入する 。
・寄せられた意見がどのように検討され、計画に反映された（あるいはされなかった理由）のかを明確にフィードバックする仕組みを構築する。
３．信頼関係の再構築と維持:
・過去のプロセスにおける誤りや不手際は率直に認め、謝罪することも含めて、信頼回復に努める。
・行政内部（市長部局と教育委員会）及び、異なる意見を持つ地域住民グループ間の対話を促進し、相互理解と対立緩和を図る。
４．具体的かつ信頼性のある実施計画の策定:
・通学路の安全確保、施設の改修・整備、財源確保など、住民が懸念する具体的な実施内容について、詳細かつ実現可能な計画を策定し、必要な予算措置の見通しと共に、最終決定前に提示する。
・計画の実施段階においても、進捗状況や課題について継続的に情報公開を行う。
５．計画の柔軟性と定期的見直し:
・長期計画については、社会状況や人口動態の変化、地域からの新たな提案などを踏まえ、定期的に計画を見直し、必要に応じて修正する柔軟性を持つ。
・住民からの代替案（例：早期の2拠点化）についても、頭ごなしに否定せず、実現可能性やメリット・デメリットを公平に検討し、その結果を説明する。
６．学校再編と地域づくりの統合的視点:
・学校統廃合計画を、単なる教育政策としてではなく、地域全体の活性化、若者定着策 、閉校施設の有効活用 などを含む、より広範な地域づくりの文脈の中に明確に位置づけ、地域住民と共有する総合的なビジョンを示す。
これらの提言は、学校統廃合という困難な課題に対して、より建設的で持続可能な解決策を見出すための一助となることを期待するものである。
